阅读《看云识天气》选段，完成后面的题目：（4分）

《看云识天气》的中心思想云就象是天气的“招牌”:天上挂什么云,就将出现什么天气 这是中心句,写的是云和天气之间的关系 是不是中心思想我就不知道了

七年级《看云识天气》问答题用“峰峦,像河流,像雄狮,像奔马”读起来朗朗上口,而且表现了云有各种形状,在不停的变化

阅读相关选段,完成小题。(12分)看云识天气(节选)我们还可以根据云上。试题答案: 小题1:我们还可以根据云上的光彩现象,推测天气的情况。 小题2:(1)鲜亮的程度 (2)色彩的排列 小题3:阳光是有七种不同色彩的光组成的。 小题4:举例子、列数字。具体准确说明而了晕是天气变化的前兆。 小题5:B

阅读《看云识天气》选段,回答下列问题 。 ①天上的云,真是姿态万千,。试题答案:1、云是天气变化的标志 2、这样写不仅准确、形象、生动,而且有动态感,同时能激发读者去想像云彩奇妙变化。 3、不能。这两个词具有限制作用,表明一般情况是这样,体现了说明文语言那的准确性。 4、出门的朋友,请带上雨具;天雨路滑,请注意安全。(体现天气状况与关怀即。

初中17课《看云识天气》云名 云的形态变化 高度 厚度 天气征兆 卷云 像羽毛像绫纱,丝丝缕缕地漂浮着 最高 最薄 象征晴朗 卷积云 像水面的鳞波,是成群成行的卷云 很高 很薄 无雨雪 积云 像棉花团,上午出现,傍晚消散 2 000米左右 较薄 阳光温和 高积云 像草原上雪白的羊群,扁球状,排列整齐 2 000米左右 较薄 天。

《看云识天气》一文是介绍云的什么这篇课文是一篇科普文,主要介绍云和天气的关系。 首先说明看云可以识别天气。因为云和天气变化的关系十分密切,云是天气变化的“招牌”。再说怎样看云识天气。这是全文的重点,写得详细、缜密。从高层云依次说到低层云,从象征晴朗天气的云,依次说到带来暴风雨的云;又从云的形。

《看云识天气》的说明对象的特征晴天云简表云名云的形态变化高度厚度天气征兆卷云像羽毛像绫纱,丝丝缕缕地漂浮着最高最薄象征晴朗卷积云像水面的鳞波,是成群成行的卷云很高很薄无雨雪积云像棉花团,上午出现,傍晚消散2000米左右较薄阳光温和高积云像草原上雪白的羊群,扁球状,排列整齐2000米左右较薄天晴。

初一年级语文上册17课《看云识天气》17、《看云识天气》导学案学习目标(实现一个小目标,就是向理想进了一大步!)一、理解生动的比喻对说明事物特征的作用,体会说明语言准确。 文中第2段看云识天气的经验一句是揭示云的形态和天气关系,作者用“往往”“常常”作限制词,说明了什么?后面的三个语段与它有什么关系。

读《看云识天气》、《山市》各出五道题阅读的训练中。 2.对于云的名称的理解是有一定难度的,可结合课本前面的彩色插页加深理解。比如“卷云”的图片中,卷云呈现出卷起的样子,有一个小钩。另外,文中看云的角度是从地面往上看,不是从飞机上往下看。 练习说明 一 默读课文,完成下面两题。 1.看云识天气最基本的经验是。

《看云识天气》生字了解云的形态色彩和天气变化的关系。今天我们一起学习介绍云和天气变化关系的说明文——《看云识天气》。 二. 检查字词预习情况。 三. 学习新课 (一) 学生在预习的基础上快速朗读课文,理清文章的结构层次,整体把握文章内容。 1.教师先明确说明文常见的结构:总分总的结构、。