看云识天气的用到的说明方法

看云识天气选用了什么说明方法、/、说明方法

《看云识天气》中的顺序 方法 语言 分类各是什么!说明结构:总分总.说明对象:云和天气的关系.说明顺序:逻辑顺序 说明方法:1.打比方:云就像是天气的“招牌”:天上挂什么云,就将出现什么样的天气.2.摹状貌:本文只有2个.(1)卷云丝丝缕缕地漂浮着.(2)积云如果迅速地向上凸起,形成高大的云山,群峰争奇,耸入天顶.3.分类别:全文把云分为 形。

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看云识天气第三段用了什么说明方法风吹又生。 远芳侵古道,晴翠接荒城。 又送王孙去,萋萋满别

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看云识天气阅读答案④云就像是天气的“招牌”:天上挂什么云,就将出现什么样的天气。 1。划分本节层次 2。本段的中心句是哪句?(用原句回答) 3。本段使用最突出的说明方法是?它的好处是? 4。文中最后一句的“天气”能否改成气候?为什么? 1:①/②③/④ 2:云就像是天气的“招牌”:天上挂什么云,就将。

求高手解答!看云识天气中所有用了说明方法的句子都写下,标明用了。说明方法: 1.打比方:云就像是天气的“招牌”。 2.摹状貌:在晴天,我们还会遇见一种高积云。这是成群的扁球状的云块,排列得很匀称,云块间露出碧蓝的天幕,远远望去,就像草原上雪白的羊群。 积雨云越长越高,云底慢慢变黑,云峰渐渐模糊,不一会儿,整座云山崩塌了,乌云弥漫着天空,顷刻。

看云识天气 阅读答案及其同天气的关系,说明怎样看云识天气。 第三部分(第7自然段):说明看云识天气的意义和局限性。 2.第2段在文中的作用是什么?请结合具体。 文段中能揭示全文主旨的是:云就像是天气的“招牌”:天上挂什么云,就将出现什么样的天气。 5.第一段运用了什么修辞方法来说明云的什么特。

17.看云识天气说明方法,积累课文中的比喻句。 二、建议教师运用多媒体手段,让学生观看云的图片,加强感性认识。 三、教师不要讲得太多,主要通过学生的读书、讨论和教师的答疑来完成。 四、结合“有关资料”教给学生一些关于天气的谚语,并运用于生活中。 编辑本段有关资料 看云识天气的一些。

除了看云识天气还有什么方法看云这是最好的方法..(朝霞不出门,晚霞行千里:日晕三更雨,月晕午时风) 看星相..晚间天空有星说明明天是睛天..反这阴天。 看动物。(燕子低飞泥鳅跳蚂蚁搬家蛇过道乌龟背上有汗珠不看天下雨就来到.) 人体感觉。有好多风湿病人会在雨水来之前有关节疼痛感。