《看云识天气》这篇课文，第2段在结构上的作用是什么？

《看云识天气》中第2自然段和3,4,5自然段在内容上起什么作用运用了打比方的说明手法,形象具体的说明了云的不同的形态的变化和形成的原因以及天气预兆。

阅读下面一则初中语文教师为《看云识天气》一课设计的板书,回答。正确答案:D 解析:本题考查教学板书设计 。《看云识天气》是一篇科普文 。作者用生动形象的语言从两个方面按逻辑顺序介绍了云和天气的关系:不同形态的云和天气的关系;不同光彩的云和天气的关系 。在结构上,全文则是按照"总一分一总"的形式进行安排的 。故。

看云识天气第1段.2.3.4 段是什么关系,在内容上有什么作用总分格式 第一段总结了后面的内容

看云识天气资料一、结构内容 《看云识天气》是一篇介绍科学知识的说明文。 第一部分(开头),总说云的形态变化,说明为什么看云可以识天气。 第二部分(2—6小节),讲怎样看云识天气,是课文的主体。 第三部分(结尾),说明观测天气对工农业生产的意义和应注意的问题。 二、语言特点 寓准确于生动中,。

《看云识天气》中的顺序 方法 语言 分类各是什么!说明结构:总分总.说明对象:云和天气的关系.说明顺序:逻辑顺序 说明方法:1.打比方:云就像是天气的“招牌”:天上挂什么云,就将出现什么样的天气.2.摹状貌:本文只有2个.(1)卷云丝丝缕缕地漂浮着.(2)积云如果迅速地向上凸起,形成高大的云山,群峰争奇,耸入天顶.3.分类别:全文把云分为 形。

看云识天气 文章第2段与三、四、五段是什么关系 在内容上起什么作用。运用了打比方的说明手法,形象具体的说明了云的不同的形态的变化和形成的原因以及天气预兆。

《看云识天气》中天上的云,姿态万千,变化无常:这=一=段文字的结构。先总写云的姿态,再分写它的姿态万千变化无常,最后总写看云可以识天气。(总分总)

跪求七上语文人教版全程训练《看云识天气》阅读理解课内2篇答案!。第二层(6自然段),光彩现象与天气的关系。 ②边读课文,边填表,完成课后练习题一。 3.学习第三部分。 ①讨论:看云识天气的目的和方法是什么。 小结 《看云识天气》是一篇介绍科学知识的说明文。文章按照“总——分——总”的结构,以生动形象的语言,通过对云层的分类介绍说明了云。

七年级上册语文17课苏教版看云识天气答案第二层(6自然段),光彩现象与天气的关系。 ②边读课文,边填表,完成课后练习题一。 3.学习第三部分。 ①讨论:看云识天气的目的和方法是什么。 小结 《看云识天气》是一篇介绍科学知识的说明文。文章按照“总——分——总”的结构,以生动形象的语言,通过对云层的分类介绍说明了云。

看云识天气属于什么顺序一、结构内容 《看云识天气》是一篇介绍科学知识的说明文。 第一部分(开头),总说云的形态变化,说明为什么看云可以识天气。 第二部分(2—6小节),讲怎样看云识天气,是课文的主体。 第三部分(结尾),说明观测天气对工农业生产的意义和应注意的问题。 二、语言特点 寓准确。