《看云识天气》课文原文

初一语文(上)17课《看云识天气》《看云识天气》这篇课文使用了那些。打比方,摹状貌,分类别,引用,列数字.摹状貌在3到6段随便找一句,就是写云样子的句子.分类别是把云分成了几类.自己找找.列数字在第三段第七句,他们常在两千多米左右的天空.打比方第三段第三句.有时像羽毛有时像菱纱.引用日晕三更雨,月晕午时风.东虹轰隆西虹雨.朝霞不出门,晚霞行千。

读《看云识天气》、《山市》各出五道题1、从现在开始的几十天内,每天抽个时间,练习看云识天气,判断当天或第二天的天气情况,轮流发布天气预报,看谁预报得准确。 2、民间流传着许多关于天气的谚语,请在课外搜集一些(可以查阅资料或向有经验的长辈请教),分类积累。 此题考查学生的动手能力。答案从略。 1、课文中第一。

看云识天气 阅读1.D 2.使文章更说服力变趣 3.第句本段句;说明其表现看云识气种 4.由于、月光线通云层受冰晶折射或反射形 答案些题借鉴别要介意

求和课文《看云识天气》有关的民间谚语20则日晕三更雨,月晕午时风。 东虹轰隆西虹雨。 朝霞不出门,晚霞行千里 只找到这些…

《看云识天气》这篇课文是否还有价值有,教会了我们如何去辨别天气,比如什么卷云,积云,卷积云,高积云,还有晕,华,霞,虹等,都是有价值的

《看云识天气》课文描写的语句中,有哪些句子写得很优美很有技巧?请。它们有的像羽毛,轻轻地飘在空中;有的像鱼鳞,一片片整整齐齐地排列着;有的像羊群,来来去去;有的像一床大棉被,严严实实地盖住了天空;还有的像峰峦,像河流,像雄狮,像奔马…… 这句句子用了比喻与排比的修辞方法,生动形象地写出了雨的形态与变化。

《看云识天气》是一篇什么说明文一、结构内容 《看云识天气》是一篇介绍科学知识的说明文。 第一部分(开头),总说云的形态变化,说明为什么看云可以识天气。 第二部分(2—6小节),讲怎样看云识天气,是课文的主体。 第三部分(结尾),说明观测天气对工农业生产的意义和应注意的问题。 二、语言特点 寓准确于生动中,。

《看云识天气》中是按什么顺序,从什么写到什么?一、结构内容 《看云识天气》是一篇介绍科学知识的说明文。 第一部分(开头),总说云的形态变化,说明为什么看云可以识天气。 第二部分(2—6小节),讲怎样看云识天气,是课文的主体。 第三部分(结尾),说明观测天气对工农业生产的意义和应注意的问题。 二、语言特点 寓准确。

看云识天气资料一、结构内容 《看云识天气》是一篇介绍科学知识的说明文。 第一部分(开头),总说云的形态变化,说明为什么看云可以识天气。 第二部分(2—6小节),讲怎样看云识天气,是课文的主体。 第三部分(结尾),说明观测天气对工农业生产的意义和应注意的问题。 二、语言特点 寓准确于生动中,。

看云识天气的写作背景《看云识天气》课文背景知识 中国语文网 编辑整理 朱泳燚,当代语文学家,生平不详。 1、相关资料: 千百年来,我国劳动人民在生产实践中根据云的形状、来向、移速、厚薄、颜色等的变化,总结了丰富的“看云识天气”的经验,并将这些经验编成谚语,方便人们判断。所以为了享受快乐的。